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“科學(xué)教育的重要形態(tài)是研學(xué)旅行?！笨茖W(xué)教育專(zhuān)家、北京師范大學(xué)教育學(xué)部鄭永和教授在發(fā)言中強調研學(xué)課程設計要反映科學(xué)教育新理念，要建立學(xué)習與生活的聯(lián)系、錨定問(wèn)題、以問(wèn)題為驅動(dòng)、強調合作探究，圍繞主題綜合應用多學(xué)科知識探究式學(xué)習。研學(xué)課程設計，包括無(wú)人機研學(xué)課程，他希望都要如實(shí)反映科學(xué)教育理念，通過(guò)項目式學(xué)習和主題式學(xué)習，積極自主發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結論。
為了推動(dòng)無(wú)人機教育的發(fā)展，傳播科技文化知識，弘揚創(chuàng )新實(shí)踐精神，培養具備開(kāi)拓創(chuàng )新潛力的下一代創(chuàng )新人才，營(yíng)造中小學(xué)?？萍紕?chuàng )新文化，激發(fā)中小學(xué)校自主創(chuàng )新動(dòng)力，特推出航空科技研學(xué)活動(dòng)。
智航無(wú)人機研學(xué)活動(dòng)主要內容
傾聽(tīng)無(wú)人機的發(fā)展史
參觀(guān)無(wú)人機展廳，了解無(wú)人機的分類(lèi)、應用、飛行原理
體驗無(wú)人機模擬飛行
動(dòng)手組裝無(wú)人機
體驗無(wú)人機飛行
觀(guān)看無(wú)人機表演
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